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 Presentación y Seminario “Young Lives”
Equity for Children (The New School), el Equipo Young Lives de la Universidad de Oxford, junto con la City University of New York y Rutgers University organizarán el 7 y 8 de febrero un seminario de dos días para presentar hallazgos y datos del Proyecto Young Lives sobre pobreza infantil, resultados de una investigación de cohortes con más de 15 años de desarrollo.  ver más
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 Editorial: Políticas educativas para superar la desigualdad
Hoy más que nunca las políticas educativas están en el centro de los debates. Las investigaciones actuales buscan nuevas claves para pensar la educación, en relación los procesos de desigualdad. Por ello se propone el concepto de vulnerabilidad para avanzar en las miradas sobre la pobreza más allá de la insuficiencia de ingresos o necesidades insatisfechas. A su vez, el concepto de justicia educativa propone poner en el centro de las políticas educativas la redistribución y el reconocimiento. Las luchas por renovar o mantener la educación en el ámbito de los bienes públicos y los derechos sociales han tomado renovada fuerza en el continente, y desde Equidad para la Infancia saludamos la puesta en debate por parte de las y los estudiantes secundarios y universitarios de aquellos consensos que procuran invisibilizar la injusticia tras un discurso reducido sólo al ámbito de la eficiencia.
En esta entrega, presentamos, entre otros contenidos, una mirada en clave histórica, sobre el desarrollo de las políticas educativas en las últimas dos décadas a través de los aportes de Néstor López. Ello permite identificar algunas transformaciones, permanencias y desafíos, que atraviesa el ámbito educativo en Latinoamérica. Desde la década de 1990 se puso en el centro de un nuevo modelo socioeconómico a la educación como una promesa, que devino instrumental y convalidó los intentos de transformación del derecho a la educación en un servicio. La última década evidencia el fracaso de este modelo, fracaso expresado en una profundización de los procesos de desigualdad y fragmentación. Lo que en un momento fue la universalización y expansión, hoy se convierte en demandas de integración e inclusión. |
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 Nuevas Leyes de Educación en América Latina
En este documento se analizan las reformas legislativas a partir del año 2006 en latinoamérica.
 Educación para la inclusión
Esta publicación presenta una herramienta metodológica para la planificación y orientación de políticas educativas.
 La construcción de la justicia educativa
El presente libro aporta herramientas conceptuales para la construcción de un modelo de justicia educativa.
 La educación inicial en la mira
El primer boletín del Infobarómetro de la Primera Infancia está dedicado a la educación inicial en Perú. |
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