Imágenes y Representaciones de la Niñez en México en el Cambio de Siglo XIX al XX. Algunas Consideraciones en Torno a la Construcción de una Historia Cultural

Monitoreo y evaluación

Este documento analiza el surgimiento de una visión moderna de la niñez en México, en el cambio del siglo XIX al XX mediante el seguimiento de dos procesos complementarios: la construcción de una mirada especializada entorno a la infancia, que tuvo su pilar en el discurso médico- pediátrico, y la divulgación de las representaciones de la niñez en la prensa.
La visión moderna de la infancia tuvo su auge en las sociedades occidentales entre los años 1850 y 1950. La medicina y la pedagogía fueron las disciplinas que sustentaron esta visión. A principios del siglo XX, se crea en México la figura del médico escolar como el encargado de explicar el atraso escolar, las deserciones y evaluar el desarrollo intelectual y afectivo de los niños. De este modo, es que se instala la preocupación del Estado por la niñez durante la consolidación de la joven nación. La fotografía se inserta como la muestra gráfica que representa, de acuerdo al discurso médico, cual era la infancia normal y la anormal. Estas imágenes de la infancia, divulgadas en ámbitos especializados, se caracterizaban por ser homogéneas. En cambio, las imágenes de niños publicadas en la prensa, tomaron características más heterogéneas de acuerdo a los grupos de poder productores de noticias y a los receptores de las mismas. En este sentido, se rastrean diversas fotografías de niños, asociadas al trabajador, al revolucionario, al delincuente o a la inocencia.

Fuente: Cuicuilco, septiembre- diciembre, año/vol.10, número 029. Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH). Distrito Federal, México. Publicado en REDALyC

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