En cursiva – Nº2 – Abril de 2007 “Desertores presentes”, qué aprende el alumno cuando no aprende.

Pobreza y desigualdad

En Cursiva N°2 ofrece una nueva mirada sobre sujetos y actores que participan del proceso educativo a partir de la recuperación del punto de vista y la palabra de los niños, esto en el marco de una investigación realizada en centros educativos de la ciudad de Buenos Aires. El lector podrá apreciar los resultados reveladores de este estudio llevado a cabo por el Centro de Estudios de Educación y Sociedad. Y podrá también analizar una nueva y compleja categoría de análisis: la del desertor presente, a la que arribaron los investigadores luego de años de sistematización de experiencias educativas en contextos de vulneración de derechos.

Descargar: https://www.fundacionarcor.org/images/boletines/docs/00001291_encursiva-02.pdf

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