Derecho a la protección especial

	‘En el CAINA te habla la boca’. El artículo, que constituye uno de los capítulos del libro Estudios sobre Juventudes en Argentina I Hacia un Estado del Arte 2007, coordinado por Mariana Chaves, presenta los resultados de... ver más Publicado el 08-29-2011

	¿Retratos de niño? políticas sociales y derechos de niñas/os en situación de calle. La autora propone una ruta reflexiva entorno a las instituciones que trabajan con niños y niñas y adolescentes en situación de calle. Problematizando y delineando preguntas en relación con los... ver más Publicado el 07-28-2011

	Poblaciones Callejeras: de la asistencia a la represión El propósito de este artículo es retomar la historia de las poblaciones callejeras en México. En el mismo se consideran de manera crítica las diversas intervenciones que han surgido en... ver más Publicado el 07-28-2011

	La experiencia y lecciones aprendidas en el trabajo con niños/as y adolescentes en situación de calle en Río de Janeiro - Rede Rio Criança (2001-2009). La publicación busca sistematizar y socializar la historia de la Red, rescatando la memoria y materializando un amplio trabajo colectivo, además de ofrecer algunas herramientas para nuevas intervenciones. Se utilizó... ver más Publicado el 04-05-2011

	En los márgenes El trabajo infantil como práctica cultural Los ejes que estructuran este libro ponen en evidencia las controversias que permanecen abiertas en la sociedad frente al trabajo infantil. Por una parte, contrastan los discursos oficiales... ver más Publicado el 11-01-2010

	Trayectoria de niños/as, adolescentes y jóvenes en la red de tráfico de drogas en Río de Janeiro, 2004-2006. El objetivo central de la investigación fue realizar un análisis ampliado sobre las prácticas características de los actores involucrados en la red social del tráfico de drogas en Río de... ver más Publicado el 01-01-2006

	Niñez indígena en migración. Derechos en riesgo y tramas culturales Los estudios de caso dan cuenta, desde distintas aristas, de una gama de prácticas, concepciones y estrategias que ponen en escena los actores y que muestra a los niños, niñas... ver más Publicado el 05-01-2010

	La Participación de los Niños, Niñas y Adolescentes en las Américas. A 20 años de la Convención sobre los Derechos del Niños. Para que la participación sea relevante, es indispensable que sea cultivada en los espacios más próximos a las niñas, niños y adolescentes: la familia, la escuela y la comunidad. Cuando... ver más Publicado el 05-01-2010

	Las edades del delito. La necesidad de fijar una edad de responsabilidad penal es analizada, a la luz del examen transcultural, como una respuesta particular de nuestros sistemas jurídicos burocráticos a dos condicionantes del... ver más Publicado el 07-09-2002

	Trabajo Infantil. Manual para estudiantes Este manual, es una caja de herramientas para todos aquellos que deseen conocer la problemática del trabajo infantil en el mundo. Posee instrumentos conceptuales, experiencias, historias de vida, y... ver más Publicado el 12-14-2010

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Poblaciones Callejeras: de la asistencia a la represión
El propósito de este artículo es retomar la historia de las poblaciones callejeras en México. En el mismo se consideran de manera crítica las diversas intervenciones que han surgido en las últimas décadas para atender esta población. Específicamente la perspectiva...

¿Retratos de niño? políticas sociales y derechos de niñas/os en situación de calle.
La autora propone una ruta reflexiva entorno a las instituciones que trabajan con niños y niñas y adolescentes en situación de calle. Problematizando y delineando preguntas en relación con los conceptos, supuestos e imágenes sobre infancia asumidos dentro de...

Las escuelas como territorios de paz. Construcción social del niño y la niña como sujetos políticos en contextos de conflicto armado.
La investigación que da origen a este libro publicado por CLACSO surge y se desarrolla en el marco del programa postdoctoral de investigación en Ciencias Sociales. Su interés ético-político y social fundamental se centra en la comprensión de los procesos...