Diálogos para la Equidad
Respuesta de los sistemas educativos de América Latina a la crisis del COVID-19
En Equidad para la Infancia hemos insistido en reconocer la importancia que la escuela tam...
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Diálogos para la Equidad
Redefiniendo las Políticas de seguridad
Murilo Cavalcanti, Secretario de Seguridad Urbana de Recife (Pernambuco, Brasil) reflexion...
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Diálogos para la Equidad
La interrelación entre pobreza, violencia y derechos humanos
Renato Alves, investigador del Núcleo de Estudios de la Violencia de la Universidad de São...
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Buenas prácticas
Experiencia de la Red “Não Bata, Eduque” en aprobación de ley contra castigos físicos
Proceso de sensibilización y movilización social y política para la aprobación de la Ley M...
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Diálogos para la Equidad
Video II Colóquio Latino-americano sobre Políticas de Segurança e Direitos da infância
El II Colóquio Latino-americano sobre Políticas de Segurança e Direitos Humanos: Enfocando...
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Diálogos para la Equidad
El reconocimiento de las desigualdades para el desarrollo integral de la primera infancia
En Brasil las ciudades son muy heterogéneas y eso influye especialmente en que las condici...
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Diálogos para la Equidad
Niños/as y adolescentes en conflicto con la ley.
Entrevista con Angélica Goulart, Secretaria Nacional de Promoción de los Derechos del Niño...
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Diálogos para la Equidad
Video: Colóquio Políticas de Segurança e Direitos da infância
La organización del Colóquio: Políticas de Segurança e Direitos Humanos: Enfocando a prime...
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Diálogos para la Equidad
La mayor discriminación de las políticas de educación infantil es por edad. Fulvia Rosemberg, – Fundación Carlos Chagas
>En esta entrevista, Fulvia Rosemberg, investigadora de la Fundación Carlos Chagas, ref...
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