Para llevar a cabo la investigación, se combinaron técnicas y análisis de carácter cualitativo y cuantitativo. Se aplicaron encuestas a todos los niños y niñas sujetos de atención y a la totalidad del equipo de trabajo del programa. Además, se realizaron entrevistas grupales que permitieron ahondar en varias de las temáticas que podían resultar relevantes para los objetivos del estudio.
Los resultados de este estudio permiten caracterizar a los niños y las niñas de manera diferenciada, estableciendo puntos de comparación entre ambos grupos. Las principales dimensiones de análisis utilizadas dicen relación con la percepción en torno a las instancias de educación formal, dinámicas familiares, programa de intervención ESCI Iquique, situación ESCI y la percepción de sí mismos.
