Imaginarios de Ciudadanía en Niños y Niñas ¿Súbditos o Empoderados?

En este artículo se presentan y analizan los imaginarios de los niños sobre la ciudadanía. Se exploran las visiones sobre el poder y la participación en niños entre los 9 y 11 años de diferentes sectores sociales en Colombia. El objetivo es analizar cómo se van integrando como ciudadanos en su sociedad y qué aspectos fortalecen o debilitan el interés hacia asuntos colectivos.
En general los niños y niñas reconocen como buen ciudadano aquel que tiene comportamientos socialmente válidos asociados a la valentía y el heroísmo. Los niños de sectores altos agregan que un buen ciudadano es aquel que es caritativo. Aparecen otras diferencias en cuanto a las visiones sobre la participación, siendo que los sectores altos no muestran mucho interés, los medios se muestran escépticos y los bajos, reconocen en las posibilidades de participación un acercamiento al ejercicio de poder y al mejoramiento de las condiciones de vida.

[pdf]imaginarios-de-ciudadania-en-ninios-y-ninias-subditos-o-empoderados[/pdf]

Comparte este artículo:

Facebook
Twitter
LinkedIn

Últimos artículos

Queremos invitarlos a participar del segundo encuentro del «Ciclo de diálogos con expertos: Infancias y Covid-19«, una serie de diálogos con expertos que estamos llevando a cabo en una iniciativa conjunta entre Fundación Arcor, SALURBAL y Equidad para la Infancia. En esta ocasión la periodista Silvia Bacher, dialogará con la doctora en Antropología, Patricia Aguirre, […]
Para que los niños, las niñas y los adolescentes puedan usar y apropiarse de los espacios públicos, antes es necesario que entiendan que eso es parte de sus derechos. Con dicho objetivo, el equipo de Equidad para la Infancia participó activamente de las actividades que UNICEF programó para la iniciativa Municipio unido por la niñez y la adolescencia (MUNA) en Argentina. A través de MUNA, se realiza un “llamado a la acción” para capacitar a los equipos municipales, acompañándolos en el diseño, la implementación y el monitoreo de acciones que ayuden a garantizar los derechos a las niñas, niños y adolescentes.
En 2022, Equidad para la infancia se enfocó en medir y analizar holísticamente las múltiples dimensiones de pobreza infantil, incluidas las no monetarias como el bienestar; el acceso a espacios públicos, la salud o la educación. Fue un año productivo, de arduo y gratificante trabajo, pues los proyectos que desarrollamos fueron emocionantes:

Búsqueda rápida

Escribe una palabra que te gustaría buscar en el «Campo de búsqueda» y click en el botón «Buscar».
También puede utilizar la herramienta de búsqueda avanzada para ajustar su búsqueda.

Búsqueda